教育常态化制度化加强党史9篇教育常态化制度化加强党史 党史学习教育重在实现常态化 摘要：重视、学习党史教育是我们党的优良传统，是加强党的建设，动员全党全国满怀信心投入全面建设社会主义现下面是小编为大家整理的教育常态化制度化加强党史9篇,供大家参考。
篇一：教育常态化制度化加强党史
党史学习教育重在实现常态化摘要：重视、学习党史教育是我们党的优良传统，是加强党的建设，动员全党全国满怀信心投入全面建设社会主义现代化国家的重大决策。党史学习教育是
一个长期性的学习过程，需要常态化开展以达到最佳学习效果。
关键词：党史学习教育常态化
一．高度重视党史学习教育是中国共产党的优良传统
历史是最好的教科书。学习党史、国史，有利于坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进。建党百年来，中国共产党始终重视对自身历史的学习，总结历史经验，不断改进，促进党的发展。开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，实现党史学习教育常态化是重要之举。
中国共产党成立初期十分重视党史的学习，号召全党学习和研究党的历史。强调了初级课程要设置“中国近代革命史”和“中国革命与中国共产党”，中级课程要设置“联共党史”，这在一定程度上促进了党史学习教育活动在全党范围的有效开展。由此，党史学习教育逐渐融入到教育体系之中，进一步推动了党史学习教育在党内的常态化开展进程。
党的十八大以来，党中央高度重视党史学习教育，并且围绕学习党的历史提出了一系列重要论述，为党史学习教育活动的广泛深入开展提供了根本遵循。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在这两个百年奋斗目标的历史交汇点，集中开展党史学习教育，是十分有必要的，也是恰逢其时的。
二．推动党史学习教育常态化的必要性
在党的百年艰苦奋斗中，党团结人民，引领人民开辟了一条具有中国特色的社会主义伟大道路，建立了新中国，具有伟大的奉献精神，积累了宝贵的实践经
验，党创造了许多令人刮目相看的奇迹。以史为鉴，逐梦未来实现中国梦，我们必须学习好、总结好党的历史，传承发扬党的成功经验”。开展党史学习教育，目的在于引导人们树立历史观，从历史长河、时代变换发展中探索历史发展规律，因时而变，结合实际，提高工作的先见行，预见性，可行性。由此可以看出，推动党史学习教育常态化无疑具有重大而深远的意义。
推动党史学习教育常态化有利于坚定理想信念，提高人民推进实现中国梦的自觉性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对社会主义建设规律的认识，当前我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的新阶段。习近平总书记强调：“在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。”党史中有着党治理国家，治理党的实践经验，对于发展中国特色社会主义事业具有重要的指导和借鉴作用。因此，我们必须要不断坚持党史学习，总结历史经验和历史规律。实践是检验真理的唯一标准，我们通过推动党史学习教育常态化，加强对党史的正确认识，在总结历史经验的基础上进行实践，将会更加深刻把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，更好的实现中国梦。
推动党史学习教育常态化有利于牢记使命担当，激发人民实现中国梦的信心和动力。进行党史学习教育，就是要学习党不忘初心、为实现中华民族伟大复兴拼搏奋斗的历史。党始终坚定地把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这一初心和使命写在自己的旗帜上，带领全国人民顽强拼搏、不懈努力，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。如今我国进入了新发展阶段，在这个关键阶段，如何引导广大党员干部继续不忘初心、牢记使命，向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进，党史学习教育则被赋予了重要的使命。习近平总书记指出，“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求”。推动党史学习教育常态化，就是要时刻坚持以史为镜、以史明志，从党史中学习丰富经验和汲取动力，以强烈的历史责任感和爱国主义激励人民更加自觉主动地投身于实现中华民族伟大复兴的奋斗当中。
三.推动党史学习教育常态化的着力点
习近平总书记指出：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”学习党史，要树立正确的党史观，这是一个持续树立、发展、深化的过程，需要多种措施共同实施，坚持党史学习教育常态化开展，形成长效机制。
健全党史学习教育长效机制，推动党史学习教育常态化开展。首先要落实日常的学习教育，要将党史学习与日常的学习工作相结合，通过各种形式学习，不能是表面工作。其次要以少带多，发挥带头表率作用，真正从上层落实到基层，全面落实党史学习教育。
创新党史学习教育的方式方法。习近平总书记指出，“党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性”。推动党史学习教育常态化要结合实际，要针对教育对象进行不同的学习教育方式，提高学习的效果。要充分利用网络平台，社交媒体等互联网技术，真正将党史宣传出去，使更多人更好的了解、学习，增强党史的影响力和吸引力，形成浓厚的学习氛围，使党史学习教育化为人民的自觉行动。
1.结束语
党史学习教育重在实现常态化，我党一直高度重视党史学习教育，推动党史学习教育常态化有利于人民坚定理想信念，牢记使命担当，提高推进实现中国梦的自觉性，激发动力。实现党史学习教育常态化发展需要健全学习教育的长效机制，创立创新方式方法，让党史学习教育落到实处。
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[4]凌晴,陈登辉.巩固成效持续拓展推动党史学习教育走深走实[N].长沙晚报,2021-11-11(001).
篇二：教育常态化制度化加强党史
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导深入学习党的十九大和十九历次全会精神及习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神认真贯彻落实十九届中央纪委六次全会省纪委十四届二次全会和市纪委六届二次全会精神坚持以党的政治建设为统领一以贯之坚定不移推动全面从严治党捍卫两个确立树牢四个意识坚定四个自信坚决做到两个维护全力营造风清气正的政治环境为持续推动x高质量发展提供强坚强有力的政治保障重点抓好五个方面工作2022年全面从严治党工作要点范文
2022年是党的二十大召开之年，是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是贯彻落实市第六次党代会精神开局之年，抓好全面从严治党，维护良好政治生态将面临更多挑战、更重任务、更高标准。x局全面从严治党工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大和十九历次全会精神，及习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神，认真贯彻落实十九届中央纪委六次全会、省纪委十四届二次全会和市纪委六届二次全会精神，坚持以党的政治建设为统领，一以贯之、坚决不移推动全面从严治党，保卫“两个确立〞、树牢“四个意识〞、坚决“四个自信〞、坚决做到“两个维护〞，全力营造风清气正的政治环境，为持续推动x高质量开展提供强坚强有力的政治保障，重点抓好五个方面工作。
一、以政治建设为引领，推进全面从严治党1.加强政治理论学习。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神，坚持把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和党员干部的终身课题，不断稳固深化党史学习教育成果，持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上发力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以强有力的政治自觉确保党中央和省委、市委决策部署一贯到底。全年组织党组理论学习中心组学习会不少于x次，交流研讨不少于x次，中心组成员发言至
上x次以上，党组班子成员深入基层和联系支部指导学习每年不少于x次，带动各基层党组织不断提升政治理论学习成效。
2.严肃党内政治生活。严格执行关于新形势下党内政治生活的假设干准那么，健全党内政治生活制度，严格落实“三会一课〞、组织生活会、民主生活会、领导干部双重组织生活、谈心谈话、民主评议党员等根本制度，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原那么性和战斗性。加强对党内政治生活状况、党的路线方针政策执行情况、民主集中制等各项制度执行情况的监督检查，切实纠正党内政治生活随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化等问题，开展积极健康的党内政治文化。
3.严守政治纪律和政治规矩。坚持把学习党章党规党纪作为党员干部必修课，定期组织学习中国共产党章程中国共产党廉洁自律准那么中国共产党纪律处分条例中国共产党问责条例等党规党纪，内化于心、外化于行，时刻绷紧纪律规矩这根弦，带头遵守党规党纪，营造风清气正的政治生态。坚决纠正上有政策下有对策、有令不行、有禁不止的行为，对上级重大决策部署、重要工作安排，抓落实不力、失职失责的进行追责问责，确保上级和党组各项决策部署有效贯彻落实。
4.加强意识形态建设。坚持党管意识形态原那么，认真落实意识形态和网络意识形态工作责任制。把意识形态工作纳入党建工作体系，纳入重要议事日程，全年专题研究意识形态工作不少于x次，年终向市委报告x次意识形态工作责任制落实情况。充分利用微信公众号、x网、“两微一博〞等阵地，积极开展社会主义核心价值观、公民道德标准、优秀传统美德和城管好人好事等意识形态宣传，旗帜鲜明反
对、抵抗、批驳错误思潮、错误观点和错误言论。强化意识形态风险监测预警和分析研判，全年开展排查活动x次以上。建立意识形态工作研判机制，局党组每年专题听取各单位、处室意识形态工作汇报x次以上，及时分析研判意识形态领域形势。
5.夯实党组主体责任。按照党委〔党组〕全面从严治党主体责任规定，坚持一级抓一级、一级带一级，层层加压发力，确保把责任压实到每个单位、处室，形成齐抓共管、各负其责的工作格局。坚持全面从严治党与业务工作同研究、同部署、同推进、同考核，推开工作任务落实。全年至少召开x次专题会议，研究全面从严治党工作，及时传达贯彻市委和市纪委监委关于全面从严治党主体责任的部署和要求，并对全局全面从严治党工作作出部署安排。局党组全年至少2次对局属各单位、处室落实全面从严治党责任制进行检查考核，并下发落实情况通报。
6.严格落实“一岗双责〞责任。健全完善党组书记负总责，党组成员、单位〔处室〕负责人各负其责的工作格局。党组书记认真履行全面从严治党第一责任职责，围绕党的根本路线、根本方针、根本政策，结合工作实际，加强机关党的思想、组织、作风、纪律和制度建设，提高班子的创造力、凝聚力和战斗力。其他党组成员根据职责分工，切实抓好职责范围内的全面从严治党工作落实。局党组书记全年至少1次听取班子成落实全面从严治党工作情况汇报。局党组班子成员严格落实“一岗双责〞职责，每季度要听取x次分管单位、处室落实全面从严治党主体责任情况汇报。
二、以思想建设为核心，夯实思想政治根底
7.强化思想政治建设。认真抓好政治理论、纪律教育、政德教育、家风教育、法治理论、保密责任、业务知识的学习，不断提升干部队伍的理论水平、专业技能、党性作风，鼓励全体干部职工读原著、学原文、悟原理，建设忠诚干净担当的城管干部队伍。积极开展思想政治教育，持续深化党史学习教育，不断推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，持续稳固“不忘初心，牢记使命〞主题教育和党史学习教育成果，牢固树立“四个意识〞，坚决“四个自信〞，做到“两个维护〞，局党组班子成员全年讲党史党课不少于1次。
8.加强廉政文化建设。牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，深入开展廉政文化进x活动，征集廉政主题摄影、书画、征文等作品评选展出，开设职工图书室，高标准打造廉政文化阵地，提升廉政文化感召力。充分挖掘系统内部“好人好事好风气〞，探索小区“城事〞管理员和校园“城事〞辅导员制度，深入开展执法效劳进小区、学校、企业、门店、工地“五进〞活动，选树一批表达“严格执法、效劳为民〞的执法先进典型，在全系统形成讲责任、讲廉政、比效劳、比奉献、创品牌良好气氛。
三、以组织建设为根底，筑牢坚实组织保障9.打牢基层组织根底。把提高基层党的建设质量作为固本之举、长远之计，推动基层党组织全面进步、全面过硬。牢固树立党的“一切工作到支部〞的鲜明导向，推动党支部建设从注重“做没做〞“有没有〞向注重“好不好〞“优不优〞转变，高标准落实“三会一课〞、组织生活会、民主评议党员等制度，切实提高党支部标准化标准化建设水平。深入实施党支部“标准+示范〞建设，强化党务工作者队伍
建设，抓好党务干部的选配和培训，建设一支对党忠诚、为党负责、政治过硬、业务精通、纪律严明、作风纯粹的高素质党务干部队伍。
10.提升基层党组织组织力。坚持把强化基层党组织建设作为加强制度创新和治理能力建设、推进治理体系现代化的重要抓手，深入贯彻落实中国共产党支部工作条例〔试行〕，优化设置基层党支部，推进党支部标准化标准化建设，建强党组织体系。组织好党建业务培训，增强工作能力，提高工作质量，不断增强党组织的战斗力。坚持党建带团建、妇建、工建，加强机关群团组织队伍建设，结合“三八〞“五四〞等节日，组织机关党员职工开展群团活动，展示机关党员干部昂扬向上的精神风貌。
11.创新基层党建工作模式。以党建创品牌、支部创方法、工作创体系、党员创标杆、作用创质效“五大创新〞体系为目标，以支部党建责任制为抓手，坚持述职述党建、评议评党建、考核考党建的工作导向，以“创特色品牌〞“创五星支部〞“创五星党员〞等创立活动为载体，挖掘支部工作的亮点与特色，树立品牌典型，全年组织开展基层党组织品牌创立评比展示x次以上，全面激发党支部工作活力，切实提升党支部建设的标准化水平。
12.完善基层党建考核机制。坚持和完善党建述职评议考核制度，加强考核结果运用，将党建工作与干部任用、高质量考核相互挂钩，推动管党治党主体责任落实。牢固树立“以业务实绩表达党建政治效果〞的鲜明导向，把抓中心工作完成、抓重大任务落实作为检验基层组织组织力的试金石，积极引导各基层党组织充分发挥在推进中心工
作、落实重大任务中的政治引领作用，积极营造抓党建、强业务的浓厚气氛，促进党建和城市管理业务深度融合。
四、以作风建设为支撑，坚决夯实风险防控防线13.大力纠治“四风〞顽疾。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细那么精神，锲而不舍纠“四风〞树新风，盯紧隐形变异新动向，坚决遏制迎风违纪行为，坚决防止形式主义、官僚主义滋生蔓延，坚决防止享乐主义、奢靡之风反弹回潮。持续开展形式主义、官僚主义集中整治，全面排查系统内存在的各类“四风〞问题，列出问题清单，逐项剖析根源、制定落实整改措施。强化元旦春节、中秋国庆等重要时间节点的明察暗访，对查处的问题一律在全局范围内通报曝光，检查情况及时报派驻纪检组备案。14.持续开展作风治理。牢固树立作风建设永远在路上的意识，深入学习贯彻习近平总书记关于加强作风建设的重要指示精神，聚焦x系统不作为、慢作为、乱作为、吃拿卡要等政风行风乱象，持续开展作风提优行动，静下心来查问题、沉下身子抓整改，切实以作风建设大转变促进x事业大开展。聚焦群众反映x领域存在的突出问题，深入整治“怕、慢、假、庸、散〞等顽瘴痼疾，敢于较真碰硬，集中发力、猛药去疴，持续优化营商环境。15.加大日常监督执纪。坚持以上率下，发挥关键少数的“头雁效应〞，主要领导主动扛起作风建设第一责任人责任，分管领导履行好“一岗双责〞，加强对干部职工履职尽责、担当作为、作风建设的经常性监督检查，对苗头性、倾向性问题第一时间发现并提醒，做实做细日常监督管理。综合运用监督执纪“四种形态〞，特别是深化运
用“第一种形态〞作为从严治党、从严管党的重要举措，把纪律和规矩挺在前面，把严管和厚爱落在实处。
16.强化效劳群众意识。聚焦群众反映强烈的急难愁盼问题，探索实施“标准化+城市治理〞“x执法+〞新模式，大力开展市容环境卫生管理与执法，全力消除各类乱象，切实维护市民群众利益。严肃查处群众身边x领域的不正之风和腐败问题，认真对待群众反映强烈的问题，坚决纠正损害群众利益的行为，切实增强人民群众获得感。协同推进扫黑除恶专项斗争深入开展，深挖彻查黑恶势力“保护伞〞，持续推进x系统正风肃纪和依法行政，创造平安稳定的社会环境。
五、以纪律建设为抓手，全力锻造清正廉洁队伍17.筑牢不想腐的自律机制。严格落实党组会会议“第一议题〞和中心组学习制度，稳固党史学习教育成果，推进“不忘初心、牢记使命〞主题教育常态化制度化。强化经常性党章党规党纪教育，通过召开警示教育大会、专题民主生活会等方式加强日常廉政教育，持之以恒抓好传统教育、典型教育和警示教育，发挥典型引领作用，用好忏悔录、身边典型案件等反面教材，举一反三、以案明纪，用身边事教育身边人，全年组织开展集中警示教育学习不少于x次，观看教育片不少于x部，开展现场教育不少x次，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，引导干部职工增强“不想腐〞的思想自觉。18.完善不能腐的防范机制。深化完善内控管理制度建设，科学设定城市管理行政权力的运行程序和工作流程，建立健全标准执法制度体系，建立效能建设考核机制，最大程度消除各类风险盲区。深化标本兼治，针对反腐败制度漏洞、薄弱环节，推动建章立制，扎紧制
度笼子，从源头上预防和治理腐败。持续推进廉政风险点排查，全力构建“权责清晰、流程标准、风险明确、预警及时、措施到位〞的防控机制。全面实施民主集中制和领导班子议事制度，持续开展廉政和履职风险防控机制建设，加强廉政风险动态排查和监控，标准“三重一大〞事项决策机制，逐步建立完善x执法系统廉政风险防控管理工作网络，切实扎牢“不能腐〞的笼子。
19.健全不敢腐的惩戒机制。强化政治监督和纪律保障，采用党内监督、群众监督、舆论监督等形式，形成全覆盖监督体系。扎实开展执法队伍队容风纪专项督察、作风效能督查、执法标准化督察，加大x领域问题发现力度，点对点通报突出问题，强力提升x系统执法队伍形象。坚持无禁区、全覆盖、零容忍查处x系统中的腐败问题，重点审查不收敛不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，以及利用职务便利受贿索贿，徇私枉法等职务性违法违纪案件，让纪律真正成为带电的高压线，做到有责必问、问责必处，形成高压惩戒态势。
20.压紧夯实监督执纪责任。充分发挥局机关纪委组织协调、纪律监督、执纪问责作用，协助局党组及时了解、分析落实全面从严治党主体情况，推动全面从严治党各项任务落实到位。强化对重点领域、重要岗位、关键环节的监督，切实把问题拦在“四种形态〞之外、苗头消灭在萌芽状态。注重与派驻纪检组沟通协调，自觉接受市纪委监委和派驻纪检组监督指导，及时部署落实派驻纪检组安排的工作任务，确保交办的各项工作任务不折不扣完成到位，涉及重点工作和事项邀请纪检组全程参与和监督，自觉做到与派驻纪检组在党风廉政建设方面目标同向、行动协同。
六、以队伍建设为标杆，夯实城管高质量开展根基21.标准干部选拔任用。严格执行干部任用条例、职务和职级并行规定，坚持重实干重实绩的鲜明用人导向，大力选用在困难矛盾面前敢于负责、在艰苦岗位上默默工作、在重点任务中勇于担当的干部。拓宽年轻干部视野，推动外派挂职锻炼、跟班培训学习，对成绩显著的年轻干部提拔到重要岗位上来，打破论资排辈的隐性台阶。积极推进行政和参公人员顺向交流、同类事业单位科级干部跨单位交流任职，促进人才合理流动。完善干部挂职锻炼机制，选派优秀年轻干部到上级、同级单位挂职，加强对上、对外交流，最大限度地调动干部积极性、主动性、创造性，切实凝聚起干事创业的强大合力。22.加强队伍监督管理。深化落实“三项〞机制，建立和完善能上能下、容错纠错和正向鼓励机制，催促干部职工忠诚履职，让干事者、担当者、有为者得到褒奖、受到尊重。健全考核评价体系，提高考核评价的全面性、准确性，鼓励党员干部履职尽责，爱岗敬业，遏制失职渎职的行为，着力营造风清气正、干事热情创业的良好政治生态。加强日常管理监督，严格执行个人有关事项报告制度，用好提醒函询诫勉等组织措施，对干部苗头性、倾向性问题及时咬耳扯袖。实施全方位全过程监督管理，把八小时之内的管理和八小时之外的管理贯穿起来，着力构建重在预防、严在日常的全方位管理监督机制。
篇三：教育常态化制度化加强党史
推进两学一做学习教育常态化制度化必须紧密联系本地区本部门本单位实际把思想教育作为首要任务坚持用党章党规规范党组织和党员行为用系列重要讲话精神武装头脑指导实践推动工作坚持学思践悟知行合一坚持全覆盖常态化重创新求实效不断增强党组织和党员政治意识大局意识核心意识看齐意识不断增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性不断增强党自我净化自我完善自我革新自我提高能力确保党的组织充分履行职能发挥核心作用确保党员领导干部忠诚干净担当发挥表率作用确保广大党员党性坚强发挥先锋模范作用为统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局提供坚强组织保证两学一做常态化制度化的意见解读
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《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》全文如下。2016年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格
党员”学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下意见。
一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义
党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积
累了成功经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
二、明确基本目标要求推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。坚持融入日常、抓在经常。各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高;注重以上率下，严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”;强化分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化;激发基层活力，充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法;选树先进典型，宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐;坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾
向。三、精心安排学习内容各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、
学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》等规定要求。各级党委(党组)和基层党组织要按年度作出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。
坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。
四、引导党员做到“四个合格”各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。五、联系思想工作实际经常查找解决问题各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面
问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结-批评-团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。各级党委(党组)要把本地区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。
六、坚持领导机关、领导干部率先垂范各级党委(党组)要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部特别是省部级领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，
始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执行中央八项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。
七、把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度
党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部。各领域各行业党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育，真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度，各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课，党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。推广党支部主题党日，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、参加服务群众等活动。利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评指正;情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。
要把党支部建设作为最重要的基本建设。在各类基层单位中合理设置党支部，不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部健全各项工作制度，按期进行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，帮助其提高党务工作能力。建立党支部工作经常性督查指导机制，持续整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供必要保障。
八、层层推动工作落实各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。党委(党组)要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。组织部门要作出具体工作安排，加强督促指导。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强基层党建工作薄弱环节，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。要及时总结交流新鲜经验，发现和解决存在问题。对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。
篇四：教育常态化制度化加强党史
常态长效学习/(陈登祥)普定县以巩固拓展党史学习教育成果为新起点，持续激发广大党员干部学习教育热情，坚持从“常、长、态、效、制”等五个方面，切实推动党史学习教育常态化长效化。
坚持党史学习教育融入日常。在“常”字上花功夫，把党史学习教育作为一种精神追求、一种工作责任。将党史纳入党委(党组)理论学习中心组学习内容，纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，引导党员干部挤出时间学、联系实际学、创新方式学，在学用党史中总结经验、观照现实，解决问题、推动发展。
坚持党史学习教育长抓不懈。在“长”字上下力气，将党史学习教育作为一项长期任务、一项长期课题。把常态化学习党史的过程作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，扎实开展对党忠诚教育，引导党员干部经常对照党章党规党纪，检视自身理想信念和思想言行，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上。
坚持党史学习教育良好态势。在“态”字上费思量，注重以点带面、以面带全，塑造和巩固党史学习宣传的积极态势、良好态势。针对党员干部不同特点，创新学习教育方式，拓展学习教育载体，充分运用媒体平台，推行可视化、沉浸式、互动式学习，常态化开展党史宣传宣讲，推动党史学习教育全覆盖，始终保持党史宣传舆论热度。
坚持党史学习教育落地见效。在“效”字上铆足劲，持续开展“我为群众办实事”实践活动，组织党员干部走进田间地头倾听民意，深入企业社区纾困解难，用心用情用力解决基层困难事、群众烦心事。把推动党史学习教育常态化长效化，融入加强风险防控、提升民生水平、促进社会和谐、激发创新活力、推动经济高质量发展中。
坚持党史学习教育建章立制。在“制”字上聚齐力，把党史学习教育中形成的好经验、好做法及时上升为制度规范，固化成长期执行的机制和制度。建好“学”的机制，经常性开展党史专题学习研讨。夯实“做”的保障，切实发挥党组织和党员的“双带”作用。把严“督”的标尺，强化制度执行，为推动党史学习教育常态化
长效化传递压力、提供动力、激发活力。
篇五：教育常态化制度化加强党史
在党的新的历史起点上党员干部要不断从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量努力把学习党史同总结经验观照现实推动工作结合起来才能真正明白从群众中来到群众中去的实质内涵弄懂我是谁依靠谁为了谁的宗旨和使命持续用心才能做群众的有心人知心人书写我为群众办实事的高分答卷方能无愧党员称号写就大我人生学习贯彻《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》心得体会座谈发言
近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。意见指出，着眼坚定历史自信，坚持不懈把党史作为必修课、常修课。深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，从中深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，进一步增强学党史用党史的思想自觉和行动自觉。
“述往思来，向史而新。”习近平总书记指出：“坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。”走在新的赶考之路，站在第二个百年的新起点，广大党员干部要用好百年党史这本“生动教材”，不断坚定历史自信、增强政治自觉，弘扬伟大建党精神，把学党史、用党史作为终身必修课，更加信心满怀地奋进新征程、建功新时代，为新的大考交出时代满意的答卷。
上好理想信念“常修课”，解读江山与人民背后的“永远跟党走”。任何一次党性教育，绝不是“交作业”式的一次教育“选修”课程，而是通过坚持学党史、革命史，从革命先辈身上感悟为国为民、无私奉献的家国初心，让党性修养常学常固常新，“草鞋书记”杨善洲、“一级英雄”李延年、“英雄无言”张富清、“敢医敢言，生命至上”钟南山……中国共产党始终把人民作为“奋斗之源”“动力之本”。我们学习看齐“老党员”，感悟其背后的付出、坚持和奉献，赞叹他
们刻印党的历史天空中，灿若群星、熠熠生辉，不忘初心、牢记使命的模样。“其作始也简，其将毕也必巨。”党员干部把党史学习教育作为广大党员、干部的必修课、终身课融入日常、抓在经常，厚培“江山就是人民，人民就是江山”沃土，接过时代“接力棒”，唱响“永远跟党走”的“时代主旋律”，真正走稳对党忠诚的“信仰之路”。
上好初心使命“实践课”，成就学用相长背后的“为人民谋幸福”。“空谈误国，实干兴邦”。党史学习教育要坚持学习党史融入日常，持续深入学，融会贯通学，联系实际学，把学习成效转化为工作动力和成效，避免滋生学习和工作“两张皮”现象。全面深入开展“永远跟党走”群众教育活动，不仅是庆祝建党100周年的专属，更是广大党员干部带头参与、带头组织、带头落实，让群众性主题宣传教育活动“多点开花”，而为之付出努力的一件大事。有一种力量叫“我是党员我先上”，有一种情怀叫“我是党员，需要什么奖”，有一种骄傲叫“我是党员我自豪”，有一种鼓励叫“你是共产党员，就该冲在一线”……共产党人守初心践使命慎终如始的是“为人民谋幸福”具体的“行动指南”，是“世界脱贫史”路上一个都不能少的“精神密码”，让一颗颗爱国爱党的“种子”在实践中发芽生根，走稳实干担当的“为民之路”。
上好责任担当“公开课”，赓续百年大党背后的“大的样子”。习近平总书记指出：“中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。”疫情突如其来，青年毅然扛起抗疫大旗，学着前辈的样子，
在死神的手里抢回了一条又一条生命；洪水涌来，一个个年轻的身影不畏艰险、冲锋在前，用“小小的年纪”书写“大大的担当”……不惧艰险、奔跑在前的青年一代，不是“垮掉的一代”，而是托举起祖国未来的如磐基石。“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。”这是共产党人密切联系群众的生动写照。在党的新的历史起点上，党员干部要不断从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量，努力把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，才能真正明白“从群众中来，到群众中去”的实质内涵，弄懂“我是谁、依靠谁、为了谁”的宗旨和使命，持续“用心”才能做群众的“有心人”“知心人”，书写“我为群众办实事”的“高分答卷”，方能无愧党员称号，写就大我人生。
篇六：教育常态化制度化加强党史
党员干部要通过开展两学一做做到常怀忠诚之心自觉遵守党章加强党性修养坚定理想信念做到在思想行动上始终与党保持高度一致在党言党在党忧党在党为党自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑指导实践补足精神之钙强化自律之基做政治上的明白人两学一做学习教育常态化制度化的心得体会(2)
两学一做学习教育常态化制度化的心得体会篇4近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育
常态化制度化的意见》，明确要求各地区各部门各单位党委(党组)认真抓好落实，要求广大党员同志长期坚持，形成常态。
补钙筑魂，坚定理想信念，严铸“铁军”队伍。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循，系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。目标在前，核心明确，党员同志要坚持读原著，学原文，悟原理，多思多悟多交流，常比常看常纠正。要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，对照自身实际，及时查摆短板，立即整改，切实增强“四个意识”，打扫思想灰尘，严扣标准进行“党性体检”，铸就一支忠诚合格达标的铁军队伍。
从严治党，紧抓作风建设，严铸“铁军”队伍。律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。党纪国法是党员干部从政的基本准绳，要时刻牢记，全面落实《准则》《条例》，严格执行“八项规定”，坚决杜绝损害群众利益的行为。做合格党员绝对不是一阵风，不是三分钟热度，必须严管落到实处，抓早抓小抓日常，不断细化党员考核量化标准。从严治党绝对没有休止符，必须时刻绷紧作风建设这根弦，抓常抓细抓长久，党员要常做常忧常思，吾日三省吾身，一省“今日有何作为”，二省“所为是否正义”，三省“今后如何作为”，努力做到“慎始、慎微、慎独、慎欲、慎行”，真正做到防微杜渐，铸就一支忠诚干净担当的铁军队伍。
迅速行动，着眼落实成效，严铸“铁军”队伍。其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。“两学一做”关键在学，基础在做，落实在改：思想认识要深化，问题导向要突出，教育成效要明显，地方特色要体现。按照层层部署，分类推进，狠抓落实、全面督导等方式，确保融入日常，抓在经常，严在当下。围绕
“基层组织是否发挥作用、基本制度是否执行到位、学习内容是否认真落实、对象范围是否全员覆盖、党建力量是否得到加强、重点任务是否有力推进”等方面，发挥党建引领、教育引领、标杆引领，注重学教力，促进“两学一做”教育成果落地生根，坚决防止形式主义，防止“两张皮”。深耕“党建+”模式在产业推进、项目攻坚、生态保护、环境整治、社会治理等方面的作用，坚持“支部建在项目上”，在重点工作、重要项目、重大事件和基层一线中培养“实干派、急先锋”，铸就一支忠诚敢想敢做的铁军队伍。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。坚持“两学一做”常抓不懈，不搞特殊化，没有级别论，严格执行教育全覆盖，坚持学做结合、知行合一，更讲政治有信念、更讲规矩有纪律、更讲道德有品行、更讲奉献有作为，即查即改，以学促做，铸就一支勇立潮头的铁军队伍。两学一做学习教育常态化制度化的心得体会篇5
1月15日，全国组织部长会议上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。因此，我们每位党员都要自觉行动起来，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的以来管党治党的鲜明特征。中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。
“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，
深入学习总书记系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍;党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。两学一做学习教育常态化制度化的心得体会篇6
“两学一做”是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，着力加强党的思想政治建设的又一项重要举措。笔者认为，这不光是对全体党员作风建设的要求，更是对做好党员、争做好党员的期望，也是做好一名合格党员的指南针。
思想教育是建党强党兴党的生命线。今年开展“两学一做”学习教育目的只有一个，就是为了“强身健体”，有效清除思想上的“灰尘”和工作中的“病患”。这“两学一做”概括精辟、寓意深刻，是向全体党员发出的作风建设新的动员令，显示我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心，把“两学一做”融入党员教育新常态。广大党员干部尤其是领导干部，在“两学一做”专题教育过程中，要真学真做不走过场，要在思想上拧紧螺丝、上紧发条，在行动上牢记严律守己、实干兴邦，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。
总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。此次专题教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，就是解决“总开关”问题。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么“雷人”的话、做出什么“雷人”的事也就在所难免了。因此每一个
党员都要认清形势，切实增强政治敏锐性，增强责任感和紧迫感，在思想认识上高一层、行动上快一步，把自己摆进去，在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作生活各个环节。
开展“两学一做”是时代的需要。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看党员领导干部如何作为，“两学一做”起到统一、引领思想作用。只有做合格党员，强化党员及党员干部崇规意识、守规意识、执规意识，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，才能使每项工作都能“信得过”、“过得硬”，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
党员干部要通过开展“两学一做”，做一名合格党员，做到常怀忠诚之心，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。扎扎实实转作风，勤勤恳恳办实事，让老百姓真正感到社会的风气发生实实在在的变化、自己的生活得到实实在在的改善，我们党就能在人民群众的衷心拥护下，不断增强创造力、凝聚力、战斗力，继续引领“中国号”巨轮攻坚克难、乘风破浪。
篇七：教育常态化制度化加强党史
整改常态化长效化存在的不足虽然我老秘网市已召开党史学习教育总结大会，但这不是党史学习教育的句号，而是推进党史学习教育常态化长效化的开端。党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅入深、不断提升的过程，必须融入日常、抓在经常，建立常态化、长效化制度机制。但是在基层实践中还存在些许问题，须加强研判，因人施策。
一、基层党史学习存在问题（一）目标方向不明，活动开展不佳。当前虽然全市在党史学习教育总结大会中指出，要建立健全制度机制，持续开展“四史”宣传教育，加强革命文物保护利用，持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育常态化长效化。但是对怎么持续开展“我为群众办事”实践活动，如何常态化、长效化开展党史学习教育没有比较清晰的方案，导致各级党组织在怎样继续学习上没有明确目标。以**为例，已停止对“我为群众办实事”实践活动各镇街、各部门项目进度的汇总工作，导致还未完成的民生实事项目可能出现滞后现象，影响党史学习教育成果巩固与深化。（二）大龄党员较多，覆盖广度不够。开展“我为群众办实事”实践活动、推动党史学习教育是面向全体党员，但是基层党员普遍存在党龄大、年龄大的现象，纵然想在推进党史学习教育常态化、长效化中贡献力量但也有些力不从心。虽然在过去*年的党史学习教育中各地都开展了一系列的创新探索，例如通过主题党日活动、新时代文明实践志愿服务活动等载体送书籍、送宣讲到户等措施但均没有形成
应对此项问题的统一方案，各级党组织虽多招齐出，但效果参差不齐，如今在推动长效机制中问题依然存在。以**镇**村党支部为例，党员人数**人，中老年人数占**%以上，在党史学习教育中极容易摸不着边，看不清路。
（三）专业人才不够，宣讲效果不高。全市党史学习教育总结大会要求我老秘网市要持续开展“四史”宣传教育，但是基层存在人才不够的问题，对“四史”研究程度不深，在宣传教育上多半只能依样画瓢，照本宣科，让宣传教育难、党员群众理解也难。以**为例，各基层党组织在开展“四史”宣传教育时，多半是年轻的宣讲队员，理论水平还有一定差距，虽在创新宣传方面做出了特色，但在如何结合实际展开宣讲上还有一定的困难，直接导致群众难以理解，甚至有时候知道是在参加党史学习教育的活动，但听完宣讲后不知道宣讲的主要内容，更不知从自身层面该如何谈感想、讲落实。
篇八：教育常态化制度化加强党史
2021年巩固深化党史教育成果讲话为深入学习贯彻*思想，全面贯彻党的*大和*中全会精神，持续推动全*各级党组织和广大党员*，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，奋力开启*现代化建设新征程，结合*实际，在今天全*巩固深化“*”教育成果座谈会上，我讲五个方面的意见。
一、巩固深化“*”教育成果，就要建立健全常态化学习教育制度。要强化理想信念和党性教育。强化党章学习教育，党w（党组）理论学习中心组每年安排1次党章集体学习，党支部每年组织1次党章专题学习交流；把党章作为党员、干部的必修课以及党性教育和领导干部任职培训必学内容，经常对照党章党规找差距，切实内化于心、外化于行。
强化对党忠诚教育，落实主题党日制度，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”“党费日”、按规定佩戴党徽等政治仪式，教育引导党员、干部强化党的意识、党员意识。强化党规党纪教育特别是政治纪律和政治规矩教育，督促党员、干部强化组织观念，坚决做到“四个服从”。
要深入学习贯彻*思想。把学*思想和重要讲话、指示、批示精神作为各级党w（党组）会议第一议题，坚持读原著、学原文、悟原理，持续在学*弄*做*上下功夫。把*思想作为党员干部学习教育培训的第一课程，抓实干部教育培训、基层党组织书记轮训和“万名党员进党校”培训，切实加强政治理论教育。各级各
类宣讲团要定期宣讲党的创新理论及大政方针政策，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
各级领导班子要制定年度学习教育计划，落实党w（党组）理论学习中心组学习制度、定期分析研判意识形态领域情况，每年至少举办1期读书班，列出专题集中学习研讨，做到班子成员人人发言。党员领导干部要制定年度自学计划、列出重点学习书目，常态开展“领导干部上讲堂”活动，每年至少到分管领域、党建工作联系点或所在党支部讲1次专题党课。党员要按时参加党员大会、党小组会和上党课，通过学典型案例、听理论宣讲，增强学习效果。
要加强革命传统和先进典型教育。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育，让党员、干部学习了解党成立以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。
用好*红色资源，深化革命传统教育，讲好党的故事、革命的故事、先进典型的故事，引导广大党员、干部发扬革命传统，传承红色基因。充分运用*等重大先进典型事迹，常态化开展“学习身边榜样”活动，积极选树具有时代特征的先进典型，让党员干部在学习先进典型过程中持续受教育，不断激发奋进新时代的力量。
二、巩固深化“*”教育成果，就要建立健全经常性检视整改制度
要开展经常性政治体检。各级领导班子和党员、干部要经常对照*思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足。领导班子还要针对巡s巡c、干部考核、专项督查反馈的意见，与本地区本部门本单位发生的重大事件、典型案件联系起来，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，集体讨论查找问题。
支部主题党日要组织党员围绕“入党初心是什么、党员使命担什么、对照先进差什么、立足本职做什么”，每年开展1次守初心、担使命政治“体检”。领导班子成员之间、党支部委员之间要经常性开展谈心谈话，交流思想、相互提醒、相互帮助。严格落实民*主生活会、组织生活会、民*主评议党员、谈心谈话等制度，用足用好批评和自我批评这一锐利武器。党员领导干部要严格落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部或党小组组织生活，虚心听取意见，带头开展批评和自我批评。
要开展常态化专项整治。把开展专项整治作为解决工作中突出问题的有效方法和重要抓手，综合分析民意收集、信访反映、巡s巡c、调查研究等方面情况，聚焦动摇党的根基、阻碍党的事业的各种问题，每年确定若干突出问题，在全*范围内开展专项整治。坚持*级领导牵头，明确主办单位和协办单位，坚持上下联动，对“表现在基层、根子在上面”和基层难以解决的问题，上级党组织要主动认领，采取有效措施认真解决，基层单位要主动配合、承接落实上级党组织部署的专项整治任务，整体推进问题解决。
定期组织开展专项检查，对专项整治情况进行评估，对问题较多的地区和单位重点查访，对专项整治不力或搞形式走过场的严肃问责、督促改正。各级党w（党组）要结合实际，有针对性地列出需要整治的突出问题，进行集中整治。
要开展清单式问题整改。建立健全常态化分析查找问题机制，在全*县处级以上领导干部中，聚焦履职尽责中的短板差距、聚焦解决群众急难愁盼问题，以整改促工作落实。各级领导班子和党员、干部要把民*主生活会、组织生活会整改工作同政治体检中查找出来的问题整改结合起来，对每年检视查摆的问题进行认真梳理，列出问题清单，落细落小制定整改措施，实行销号管理，能改的立即改，一时解决不了的盯住改、限期改，确保整改到位。检视问题清单、问题整改清单、对账销号清单在适当范围内公开，接受党员干部群众的监督。
三、巩固深化“*”教育成果，就要建立健全主动担当作为制度
要健全干部担当作为的激励机制。建立健全干部担当作为的激励和保护机制，落实激励干部担当作为的具体措施，突出实干实绩考察考核干部，让想干事、能干事、干成事的人有舞台、受尊重，树立起能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确用人导向。坚持在实践中锻炼干部，特别是要把年轻干部放在基层一线、吃劲岗位上经风雨、见世面、壮筋骨，锤炼过硬本领。
把“三个区分开来”要求具体化，健全容错纠错机制，及时为受到不实举报的干部正名。强化政治监督和政治督查，建立健全党中央决策部署和指示批示精神督促办理机制，确保重大决策部署落地落实。大力弘扬敢于吃苦的奋斗精神、
善于吃苦的担当精神、乐于吃苦的奉献精神、同甘共苦的拼搏精神。大力推行党员先锋岗、责任区和设岗定责、承诺践诺、积分管理等，引导党员干部立足岗位强本领、提素质，切实发挥好先锋模范作用。
篇九：教育常态化制度化加强党史
学校党组党建问题整改清单材料一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用1.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用。全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。2.建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职;健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序;健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。二、健全完善中小学校党建工作管理体制3.明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由市教育局党组织统一领导和指导。4.理顺隶属关系。中小学校党组织关系一般隶属于市教育局党组织，所在镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。5.健全工作制度。教育部门党组织要加强对中小学校党建工作的
指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。三、全面提升中小学校党组织建设水平
6.推进党组织和党的工作全覆盖，确保年底前消除空白。有3名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可挂靠村(社区)党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
7.选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备专职副书记。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
8.创新党组织活动内容方式。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力，防止“两张皮”。
9.做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。以支部主题党日活动为载体，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，加强党员日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度。
10.强化对党务工作者培训和激励。按照分层分类原则，组织开展中小学校党支部书记集中轮训，帮助支部书记掌握党的基本理论、熟悉党建基本业务、懂得党内基本规矩、明确支部书记基本职责、学会支部工作基本方法，切实提升履职尽责能力。完善激励政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
11.抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想
品德和行为习惯。抓好思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员全过程全方位育人。
12.做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
13.推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正;道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。五、切实加强对中小学校党建工作的领导
14.构建责任明晰、协调推进的工作格局。市委认真履行主体责
任，加强领导和指导，每年至少听取1次中小学校党建工作情况汇报。市委组织部要统筹协调，强化督促指导;市教育局党组织要负起直接责任，明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导。健全抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
15.加强基础保障。要根据办学规模、党员人数等，设立党组织工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算。可按留存党费的一定比例下拨中小学校，用于党组织活动。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位党组织结对共建、资源共享、共同发展。
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