党史国情学习心得4篇

党史国情学习心得篇1

　　自党史学习教育开展以来，xx第二工业大学按照上级部署，卓有成效地开展了形式多样的学习教育，引导学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想走向深入，为庆祝建党百年打牢思想基础。

　　学史力行，做到学以致用。校党委以“党史”学习教育为契机，发挥党建引领作用，发挥基层党支部战斗堡垒和党员模范带头作用，确保了硕士单位获批、专业认证、毕业生就业、60周年校庆、干部聘任、校区拓展工程开工、“十四五”规划科学制定、xx劳模学院xx等年度重大工作高质量完成。

　　在党史学习教育中，学校一手抓疫情防控，一手抓教育教学，在去年秋季开学季，组织机关党员参与志愿服务，党员教师主动参与迎新志愿服务，80多名党员教师用私家车担当校内短驳车，为学生提供接送服务，受到师生好评和社会关注。

　　学史明理，做到知行合一。校党委全面对标对表教卫党委“四项计划”要求，开展校内遴选及立项xx，夯实党建基础。在党史学习教育中，学校评选15个优秀党建创新案例、立项13个“党史”党建课题，录制和展示15堂优秀党课，开通红色移动课堂，组织“党史”只是竞赛，积极xx好教育部全国样板支部电子废弃物研究中心直属支部，全力推进5个党员导师工作室和xx党建工作坊xx。

　　校党委与xx镇党委携手推进区域化党建，通过共建党员志愿者服务基地，选送15位党员研究生到社区居委担任书记助理，参与社区治理，并成立“xx微讲堂”讲师团，到社区巡讲“党史”，做到用身边的人身边的事讲清“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”这三个基本道理。

　　学史增信，做到厚植情怀。学校拓展党史学习形式，学史带动实践，开阔师生视野。各二级党组织结合专业特色、学科特点开展形式多样的党史学习，工学部党委赴xx开展“行走的党课”主题党日；经管学院党委与中国银行xx中银大厦支行党总支签约党建共建；文理学部党委举行了当“非遗”遇见了“党史”系列学习，艺术学院党总支师生用画笔绘就红色xx，高职（国际）学院党总支紧盯世界职业技能大赛，培养高技能人才。

　　各基层党支部也不甘落后，形成“比学赶超”的生动局面，推动学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想更加入脑入心入行。文理学部学生党支部成立“荧光”“党史”宣讲团，制作了红色路线宣传三折页、“xx红色”系列明信片、H5移动端网页等文创产品；招生就业基金会党支部、国际交流学院党支部组织师生参观xx开发开放30周年主题展，增强大家对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；团委艺术党支部开展“进博先锋•党员行动”主题党日活动，在“学、听、谈、践”中淬炼本领；马克思主义学院赴张闻天故居、xx古镇开展“行走的历史移动的课堂”现场教学活动；电子废弃物研究中心直属党支部赴xx镇开展“校社共聚红色庭院助推科研成果落地”主题党日活动。这些活动丰富了党史学习形式，繁荣了校园文化，厚植了师生爱党爱国情怀。

党史国情学习心得篇2

　　xx对外经贸大学国际经贸学院党委注重发挥学科专业优势和结合师生特点，念好“学”“讲”“行”三字诀，深挖“党史”资源，讲活“党史”故事，在传承红色基因中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，扎实推进党史学习教育入脑入心。

　　注重上下互动、内外联动，聚焦理论武装学“党史”

　　为深化学习效果，强化理论武装，学院党委注重分层分类，创新形式，打造多维度、全覆盖的学习体系。党委班子依托每周党委会和理论学习中心组开展专题学习，还牵头学校“党史”精品党课xx项目，并参与讲授改革开放史，切实做到先学一步、学深一层。强化顶层设计，建立了党委理论学习中心组、理论学习大讲堂、党支部专题研讨、团支部学习小组和党员自学的“五学联动”机制，在上下互动中营造学习氛围。

　　学院党委坚持“请进来”与“走出去”相结合，搭建互动联动平台。在邀请xx省委讲师团“党史”专家宣讲团成员、行业内专家学者、全国抗“疫”先进个人等为师生讲授党课的基础上，还与xx工程技术大学城市轨道交通学院开展“聚焦高质量党建发展、助力学院中心工作”党委中心组联组学习，围绕党史学习教育特色举措、学院党建工作与办学特色、全国和xx样板党支部创建等内容开展深入交流研讨。

　　发挥学科优势、专业特点，聚焦伟大实践讲“党史”

　　学院充分发挥学科优势，打造品牌项目，建立了以教授、科研骨干为主的师资团队，结合校史，开发“中国改革开放史”系列精品党课，以此来讲述学校办学60年来，围绕国家改革开放伟大事业，特别是在“复关”“入世”、自贸试验区等领域主动服务国家战略和地方需求、助力贸易强国xx和xx城市高质量发展的生动故事。

　　成立以学科骨干党员教师为导师、以学生党员为主体的“xx改革开放史”宣讲团，其中3名成员以xx开发开放30周年作为切入点，分别围绕“xx改革开放之‘五个中心’xx”“xx新区，不‘特’而特”和“xx改革开放之制度创新——土地财政”三个视角进行讲述并制作微党课视频。宣讲团积极为校内各学生党支部和团支部以及校外xx街道、xxxx镇团委等单位开展宣讲，做到“送党课上门”，讲好发生在xx的“春天的故事”。

　　突出思政育人、服务社会，聚焦责任担当行“党史”

　　作为xx省“课程思政重点改革领航学院”，学院重点xx包括《国际贸易实务》“xx省教育先锋号”、《电子商务》“党建引领专业实践”和《国际贸易理论》特色改革3个课程团队和18门课程的立体化思政课程体系。学院因时而进，因势而新，将对外开放进程中“课程思政改革创新”与电子商务课程团队服务于“精准扶贫、乡村振兴”等育人元素融入课堂教学之中，在润物无声中引领青年学子成长，厚植家国情怀，增强育人针对性。

　　xx省高校党组织“攀登”计划样板党支部——国际经贸学院教工第五党支部积极发挥党建引领作用，将专业教学与红色资源相结合，在革命老区精准扶贫中主动担当，积极作为。支部教师党员带领学生前往福建古田、江西井冈山等革命老区，实地探访十余个村庄，依托电子商务，实施智力扶贫，发展在线产业，助力脱贫攻坚。

　　此外，学院党委依托xx丰富的红色资源优势，引导师生深入探访、用心感悟，追寻红色足迹，重走“党史”红色路线，相继走访了中共一大会址、思南公馆、周公馆和复兴坊等红色场馆。学生党员开展“读经典、寻足迹，明史以致用”——党史学习教育活动，结合线上读经典和线下“寻足迹”的活动主线，足迹遍布全国11个省市，不断在“行走的课堂”中感悟祖国历史巨变，提升党史学习质效。

党史国情学习心得篇3

　　xx对外经贸大学是xx省“三全育人”综合改革示范高校创建单位，学校将党史学习教育与思政工作深度融合，以深化“三全育人”综合改革为契机，面向全校学生开展党史学习教育，重点开展党史学习教育，调动各类育人资源，通过精研、细讲、笃行“党史”，引导青年学生在学思践悟中坚定理想信念、传承红色基因，汲取奋斗力量。

　　学习“红色印记”，精研“党史”

　　开列“党史”书单，开展“党史”书籍阅读活动。邀请校领导、学院领导和专业教师等“1+X”多元育人队伍推荐“党史”书单，在2020年寒暑假“云家访”中将“党史”书籍送给学生，引导学生上好党史学习“必修课”。进博会期间，学校与xx应用技术大学进博会志愿者临时党、团支部开展“‘党史’守初心，青春向进博”联组学习，党团员“小叶子”代表分享了志愿服务的感悟和青年人的担当。开展丰富多样的线上理论学习活动，面向全校师生开展“网上重走xx路”网络竞答活动，累计参与师生人数近4000人，竞答29000余次。在易班新生班级风采大赛中开设党史学习教育知识竞答环节，激发新生积极向党组织靠拢、将小我融入大我的使命与责任。

　　开设“党史”讲堂，细讲“党史”

　　打造红色导师微党课，充分发挥关工委老同志、党政领导干部、教师党支部书记、思想政治理论课教师、学院团委书记等红色导师的理论优势和专业特长，打造“党史”微团课、微党课，提供课程清单，接受全校学生党支部、团支部预约。打造校友讲师团，邀请知名校友为学生开设党史、校史、院史，重点打造“想把我讲给你听”校友党课品牌，以优秀党员校友精神为激励，在校友分享奋斗历程中融入理想信念教育，提升育人成效。打造“初心讲堂——学生党员理论巡讲团”，开设“红色课堂”“互学课堂”“旗帜课堂”三大平台，各学院专业教师立足学科优势，将xx改革开放伟大实践、xx30年开发开放史与“党史”相结合，指导学生党员理论巡讲团成员从国家和xx改革开放事业的历史维度开展理论巡讲，如：《xx新区，不‘特’而‘特’》《xx改革开放之‘五个中心’》《我为什么要入党?——立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣》《从“心”认识党争做“新”青年》等，多项微党课资源登上学习强国平台。

　　打造“行走的课堂”，笃行“党史”

　　引导学生用脚步丈量红色足迹，鼓励学生走访红色基地，探访红色资源，行中学、学中悟，开展“追随习近平总书记光辉足迹”主题社会实践活动，寒暑假期间全校共组建10支社会实践队伍，对习近平总书记曾经到访过的名人旧居、历史纪念场馆等红色地标进行探访，并创新直播讲解、周边制作等宣传方式，聆听优秀党员讲述党史故事，缅怀先贤伟绩，传承红色基因，感悟中国共产党成立以来的艰苦奋斗与伟大历程。开展“xx六千年”之旅系列实践活动，全校组建学生队伍以xx发展历程为核心，围绕“留法勤工俭学运动”“xx会展业历史”“xx建筑史”等主题展开调研，通过参观xx文化遗迹、寻访场馆、设计红色旅游路线等形式，鼓励学生讲好xx故事，在重温历史中感受xx发展变迁，领悟历史变迁中的文化自信与城市精神。

党史国情学习心得篇4

　　历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。加强“党史”学习教育，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，对于高校落实立德树人根本任务，推动课程思政改革具有重要意义。xx第二工业大学师生党员在“七一”前夕，推出“党史”红色书签，致敬党的99岁生日。

　　把“党史”刻成书签，让师生回望历史

　　从南湖红船上的秘密会议，到波澜壮阔的现代化xx，在每一个关键时刻，中华民族不断上下求索，顺应历史潮流，一次次做出艰难而正确的选择，这些“党史”中刻骨铭心的记忆，是我们不忘初心、牢记使命的加油站。

　　在党史学习教育中，如何让青年大学生能更好地学习历史知识，汲取历史经验，传承历史精神，二工大文理学部专职组织员陈佳靖老师带着问题和支部党员教师开展了讨论，大家一致认为，创作一套二工大师生专属“党史”红色书签并进行推广，可以增强师生的体验感和代入感，引起大家的共鸣与思考，让党史学习教育入眼更入心。把历史故事设计成红色书签，让师生在书签中回望历史，学习历史。

　　将美育融入思政，用历史点亮初心

　　书签，是我们阅读时的常用之物。古人云，“开卷有益，闭卷有签”，一枚小小的书签，不仅仅是我们阅读时因事中断，事后重续前缘的工具，同时也是兼具欣赏和收藏功能的艺术小样，具有陶冶人格、文化传承的重要作用。鲁迅青年时曾作“三到”书签，用来提醒自己注意读书的方法。

　　红色书签的第一稿的设计者是文理学部辅导员薛志鹏老师，他爱好漫画创作，在疫情期间，曾创作抗疫系列漫画受到学生好评，他说：每一枚书签，都将呈现一幅党史故事，并配上革命诗词，希望这些蕴含在我们文化宝库中的红色精神，在我们每每翻阅书卷之时，能够提醒我们不忘初心、牢记使命，做好学生思政工作，将“党史”学习教育融于学生思政教育的日常。

　　成立“先锋文创”，释放红色光芒

　　随着设计构思逐渐成熟，为了让更多的师生参入到红色书签的设计制作中，文理学部党委成立了“先锋文创”团队，吸收全校有设计创作意愿和能力的师生参入，团队成员很快结合专业学习，在“先锋文创”中发挥了作用：公共关系专业的师生提出创意，文理学部的党员教师进行创作升华，美术专业教师指导学生制作书签，艺术专业的学生配图加工，传播学专业学生进行宣传推广，让学生在书签设计制作及推广的“一条龙”流程中得到体验和成长。

　　“党史”书签1.0版将于7月1日正式发送到师生手中，以此活动向党的99岁生日献礼。首批精美的书签将在校园内展示并进行定点发放，与此同时，欢迎广大师生在“二工大党建”“爱在文理”公众号平台留言预定。