新冠疫情主题大班社会教案8篇

新冠疫情主题大班社会教案8篇新冠疫情主题大班社会教案　.　.　设计思路　2021年年底新型冠状病毒的出现，全社会进入了紧张的“战疫〞状态，每个人对疫情开展情况非常的关注，也为中下面是小编为大家整理的新冠疫情主题大班社会教案8篇,供大家参考。

新冠疫情主题大班社会教案8篇

篇一：新冠疫情主题大班社会教案

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　设计思路

　2021 年年底新型冠状病毒的出现，全社会进入了紧张的“战疫〞状态，每个人对疫情开展情况非常的关注，也为中国在疫情中的大国担当而自豪。小朋友也很好奇和关注，但因为自身知识经验不多，对于 “什么是新冠病毒〞、 “怎样才能保护好自己〞，电视里出现的穿成像“大白〞一样的医务人员又是怎么回事？这些可是他们之前从没有遇到过的，所以我们根据幼儿身边出现的、与幼儿生活息息相关的这一社会新闻事件，设计了<同抗疫共成长>这一社会活动，让幼儿知道各行各业的工作者都在为同一个目标“战胜新冠病毒〞非常辛苦地工作。通过活动引发幼儿留意身边的事件，提高他们自我保护的意识和能力，同时引导幼儿尊重战役一线工作人员辛勤的劳动成果，能用自己的方法方式表达心中对这些工作者的感谢。

　教学设计

　内容教学目标

　：初步了解新型冠状病毒，认识在一线同心战役的医生、警察等各行各业的工作者。

　：在尊重他人劳动成果的同时，学会大胆、勇敢地表达自己的情绪情感、展现自我。

　3.能力目标：关注身边的新闻事件，提高自我保护的意识和能力。

　教学重难点

　重点：关心和了解身边的新闻事件，认识病毒对我们生活影响的严重性。

　难点：理解疫情中各行各业工作者的工作，尊重他们的战疫成果

　教学过程一、开始局部：

　1.教师提问，提起幼儿对身边事件的关注，引发思考。

　师：2021 年的这个寒假有一点儿特别，为什么我们每天都呆在家，不能出去玩？

　2.教师介绍病毒，幼儿了解病毒的危害。

　师：因为出现了一种新型冠状病毒，病毒传播速度非常快。新冠肺炎病人会发热、乏力、干咳，肺部受感染，呼吸困难危及到我们的生命。

　3.介绍洗手的步骤，教会小朋友自我保护的方法。

　师：勤洗手是一个很好的保护方法，小朋友们一定要保持手部清洁卫生防止感染。

　二、根本局部：

　1.幼儿观看视频了解病毒的来源，懂得保护野生动物，拒绝吃野味。

　师：这些病毒的到底是从哪里来的呢？让我们来听听野生动物们是怎样说的。

　师：原来野生动物身上多带有各种病毒，人类接触它们，吃他们的肉就有可能感染病毒。为预防感染，我们都要保护野生动物，拒绝野味。

　2.教师提问“我们如何加强自我防护，不被病毒感染呢？〞，幼儿

　讨论得出结论。

　3.教师小结，帮助幼儿提高自我保护意识，掌握自我保护的方法。

　师：小朋友只要加强自我防护，就能不被病毒感染：第一，防止前往人群密集的公共场所，出门要佩戴医用口罩。第二，注意打喷嚏的礼仪。第三，勤洗手。第四，防止接触野生动物。第五，加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通

　4.认识战疫中各行各业的工作者。

　师：在这场战疫中，有许许多多的人在抗疫一线默默无私地奉献，保护我们的生命不受威胁，保障我们的生活有序进行。他们是谁呢？做着什么样的工作呢？

　5.幼儿观看视频图片，知道各行各业很多工作者都在为抗击冠状病毒做出奉献。

　小结：有能干的医护人员、他们冒着生命危险，奔赴前线救治病患。还有勇敢的警察叔叔、日以继夜研究疫苗的科研人员，辛勤的社区工作人员等等。当然还离不开我们每一个人配合，我们一家老小都听钟爷爷的话，宅在家守住家。

　三、结束局部

　1.教师示范舞蹈<听我说谢谢你>，幼儿欣赏。

　2.激发幼儿大胆表达心中敬爱的情感，鼓励小朋友们用行动表达爱。

　师：送给你小心心，送你花一朵，听我说谢谢你，感谢有你世界更美丽！请你说说，此刻的你最想要感谢谁？为什么？

　3、师幼共同歌唱和舞蹈<听我说谢谢你>，表达心中的敬意，活动结束。

篇二：新冠疫情主题大班社会教案

园

　开学第一课

　新冠防控主题教案

　【活动背景】

　2020 年，注定是不平凡的一年。新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思？原来平静愉快的生活被打破，谁之过？未来，我们要如何才能保证此类事件不再发生？要通过班会帮孩子了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。我们既要告诉孩子不能随意出门的原因，也要让孩子明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，成为健康小卫士，履行自己的责任，为人类的健康尽一份力！

　【活动目标】

　1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状； 2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法； 3、了解疫情下不同岗位工作人员的工作情况，感受他们的辛苦劳动。

　4、用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福，学会感恩身边的人。

　【活动准备】

　1、老师：准备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的 PPT图片、画片、祝福卡等。

　2、孩子：在家长指导下，初步了解新冠病毒，了解相关新闻。

　【活动过程】

　一、谈话导入引起兴趣

　教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗？听过哪些内容呢？二、认识新冠病毒！

　1、这是谁？这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。战斗中进攻很重要，防护更重要哦！我们怎样打败他们呢？

　 2 2 、新冠病毒是什么？是怎么传播的？

　教师：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

　3 3 、新冠肺炎感染者有哪些症状？

　教师小结：新冠肺炎感染者一般会有发热、干咳、乏力、呼吸困难等症状，也有些感染者症状很轻或者无症状。

　三、小朋友知道如何预防新冠肺炎吗？

　连接语：有的小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？ 1、疫情期间出门在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时，务必戴好口罩，近距离特别是小于 1 米以内时，病毒传播的危险性更大，人与人之间的距离，尽量保持在 1 至 2 米以上，应选择儿童专用口罩。

　2、小朋友们还知道哪些需要注意的呢？

　3、教师提示要点：正确佩戴口罩：

　口罩佩戴有讲究，夹紧鼻梁金属条中间向边慢慢压，紧贴脸面颌全包 2、勤洗手，勤洗脸，不乱摸，以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。外套可以挂在通风的地方，洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指缝中间不马虎，流水洗手很重要四、抗击新冠疫情的人们？

　教师：小朋友们，抗击疫情和我们每个人都息息相关，我们每一个人，都能够为抗击疫情出力，让我们一起打赢这场战疫。

　此次肺炎疫情危急关头，令人印象最深的，是那些疫情中的“逆行者”。84岁髙龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；（逆行者例子）河南省胸外医院一对湖北籍医生夫妻，志愿前往武汉驰援家乡……一幕幕场景，令人动容。

　所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”，守护团圆，温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源！

　教师小结：做好自己和家人的防护，成为健康卫士，就是对奋斗在疫情一线工作者的支持与帮助。

　五、教师总结

　小朋友们：通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢？ 1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！

　幼儿园

　新冠肺炎

　开学第一课

　教案

　《抗击病毒

　我能行》

　今年的寒假是一个不能溜达的假期，没有你来我往的熙攘，没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧张氛围持续蔓延。而这一切都是因为一个叫“新型冠状病毒”的出现，它是谁？面对这个可怕的怪兽，我们应该做些什么？在这个主题中，我们将初步认识“新冠”病毒，了解自我保护的方法，养成良好的生活习惯，也了解身边的那些爱。

　一、活动目标：

　1.科普新冠状病毒常识及其危害。

　2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

　3.用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福，学会感恩身边的人二、活动重点

　了解冠状病毒的危害，做到自我防护，学会感恩逆行的人们。

　三、活动准备：

　儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。

　四、活动过程：

　（一）

　了解什么是新冠状病毒

　1.春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是什么做的。

　2.病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　（二）

　了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。）

　2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　（三）

　学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　“新冠”预防歌

　新冠肺炎来势汹汹居家隔离全民行动预防千万条，口罩第一条健康第一位，不要吃野味不往人群挤，病毒不缠你洗手很重要，胜过吃补药通风也要紧，疾病无踪影打开水龙头，先来冲冲手打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背然后再来交叉搓，拇指转动一小周饭前便后要洗手，病毒远离小白手天天洗手爱干净，预防病毒我能行靠自己!这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　（四）讲述逆行者故事/ / 观看《致敬勇敢的逆行者》视频。

　亲爱的小朋友们，这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在家里。其实，当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次

　疫情最严重的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。

　1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。

　2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。

　3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人? 五、活动总结：

　通过这次主题班会，以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点，以保护自己为重心。让危机成为契机，通过链接疫情，强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然，珍惜生命。

篇三：新冠疫情主题大班社会教案

园

　新冠肺炎防控主题班会教案

　一、教学背景

　2020 的春节，因为一场没有硝烟的战争而变得特殊，2020 的寒假，因为一种特异的病毒而变得漫长。一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围，“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断，生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。教育者应给与孩子最大的关爱，而非强化这种焦虑，通过和孩子们一起学习自我防护、养成良好习惯，让孩子们积极的应对困难，坚定信心。

　二、教学目标: :

　1、探寻新冠肺炎相关知识。

　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　三、教学准备: :

　1、课件准备：

　相关图片若干、洗手的步骤图片、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。

　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　四、教学过程：

　（一）

　了解什么是新冠状病毒

　1.春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是谁（出示图片）。

　（二）

　了解新冠状病毒的危害，为了打败新冠病毒我们做了什么呢？引导幼儿积极主动思考

　2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　3、讨论环节：幼儿发言讨论，老师点评，正面引导。

　4、教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……看来大家都很勇敢。

　（四）通过观察课件画面，说说画面中的小朋友是怎样洗手的，学习科学的洗手方法，跟着老师一起做洗手动作。

　导入：刚才很多小朋友说到了洗手，那你们平时是怎么洗手的？现场演示。

　请一位幼儿展示洗手的动作。

　教师：小朋友们，你们看了同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

　（1）流动清水+洗手液因为流动的清水会把我们洗掉的细菌都带走。如果用盆装好水，或者在储水池洗手，则洗掉的细菌可能再回到手上。加洗手液或肥皂，粘在手上的细菌更容易洗掉。

　（2）洗手心和指尖。有的小朋友为了快点儿洗好手，只用清水冲一冲，这样是洗不干净的。需要搓手心和手指、指尖。

　（3）洗手指缝。还要双手交叉，仔细洗手指缝。

　（4）洗拇指洗了手心、指尖和指缝，手就干净了吗？还没有。还需要仔细洗大拇指和关节。大拇指搓一搓，握起拳头用另一只手包围，搓洗关节。

　（5）洗手背。接着翻过来洗手背。手背怎样洗呢？最好用一只手的手心搓另一只手背，换过来洗另一只。

　（6）洗手腕。还忽略了一个地方，你们知道是哪里吗？是手腕，用手轻握，转一转，搓一搓。两只手腕都要洗。

　（7）最后用干净毛巾或擦手纸擦干，我们的小手就很干净了。

　五、教师总结

　通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢？ 1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！

篇四：新冠疫情主题大班社会教案

背景分析 2020 年春节，新型冠状病毒的侵袭让我们全中国都陷入了困难的险境。而在这危难的时刻，为了保护和拯救全国人民，一群来自不同行业的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前线付出了巨大的努力和贡献。有我们的领头抗疫者钟南山爷爷、有警察、医生、护士、和军人等等。为了战胜新冠病毒，抗疫英雄迎难而上，在疫情中忘我的工作，他们穿着厚重的防护服、日夜不停歇的治疗患者、在风雪中连续十几二十天的站岗、不错过每一次的检测，只为守护我们的安全。因此，设计了本次的社会活动《致敬我们的抗疫英雄》。通过疫情间幼儿对身边人和事的了解，让孩子感受了解不同行业的人在疫情特殊时期，在岗位中的默默付出和奉献，同时学习抗疫英雄的美好品质。

　教学对象分析在《3-6 岁儿童与发展指南》中的社会领域目标中提到：5-6 岁儿童的学习品质是在社会适应中，从成人的社会行为学习和模范。5-6 岁儿童需要知道国家的一些重大事件和成就，热爱祖国，并为自己是中国人而感到骄傲自豪。根据指南中大班幼儿的目标及发展要求，结合本次活动《致敬我们的抗疫英雄》，从而激发幼儿的爱国之情，与国家共患难，共同维护国家和人民。并从抗疫英雄的事迹中学习到勇敢、不畏惧困难、迎难而上、团结一心、共同抗疫的良好品质。同时激发幼儿的感恩之心和社会责任感。

　教学目标 1.知道新型冠状病毒的严重危害性、了解抗疫英雄的事迹。

　2.能用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受，用符号等记录自己收集的资料。

　3.感受抗疫英雄在疫情间的无私奉献、团结一心、和勇敢无畏困难的美好品质。

　教学方法课件/影像演示法、谈话法、讨论法、观察法、讲解法教学过程 2019 学年第二学期微课活动设计大班：致敬最美抗疫英雄十班周燕怡活动目标

　1.知道新型冠状病毒的严重危害性、了解抗疫英雄的事迹。

　2.能用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受，用符号等记录自己收集的资料。

　3.感受抗疫英雄在疫情间的无私奉献、团结一心、和勇敢无畏困难的美好品质。

　活动准畚

　经验准备：幼儿对新冠肺炎讯息的了解材料准备：PPT 课件、抗疫英雄小视频、音乐、图片等。

　活动过程

　一、导入

　小朋友听着律动进场就坐《听我说谢谢你》

　小朋友们，早上好！我是周老师。现在我想小朋友们一起来帮忙猜一猜，我黑板上有个可怕的东西被遮挡了是什么呢？（冠状病毒）

　小朋友，你知道新型冠状病毒有多可怕吗?它会让我们的身边变得怎么样？在 2020 年，我们全世界、全中国都遇到了一个可怕的病毒侵袭-新型冠状病毒。它能让我们的身体：发烧、咳嗽、腹泻......甚至死亡。

　为了战胜这个可怕的病毒，我们全中国人民团结一心，共同抗疫。我们中国出现一群勇敢、不怕危险、的英雄们。他们有着不同的职业，不同的工作，但他们却共同拥有一个名字：最美抗疫英雄。面对疫情，他们主动请愿、奔赴我们的抗疫前线-武汉。现在，让我们一起来听听“最美抗疫英雄”的故事吧！

　二、故事：最美抗疫英雄

　2020 年，我们全世界、全中国都遇到了一个可怕的病毒侵袭“新型冠状病毒”。新型冠状病毒很可怕、它让人生病、发烧、咳嗽，而且传染性很强、很快。在中国遇到这个非常困难的时刻，我们的抗疫英雄领头人：钟南山爷爷。他立马带着医疗团队去湖北武汉为新冠肺炎的病人进行治疗，还每天提醒我们做好防护，戴好口罩、不出门、少聚集，让我们一起抵抗新冠肺炎。

　已经有 84 岁高龄的钟南山爷爷，他在新冠肺炎爆发的时，在抗疫前线工作中，他对所有医护人员说：“把最危重的病人全都送到我这里。每到夜晚时，钟南山爷爷还会不停地钻研病情，寻找治疗和抵抗病毒的方法。钟南山爷爷不惧危险，勇敢的抵抗疫情，为我们中国抗疫做

　出了很大的贡献和一个好榜样。

　在新冠肺炎爆发的时候，我们的医护人员主动请愿去湖北武汉支援，他们纷纷离开了家人，不畏困难地奔赴抗疫前线去帮助冠状肺炎的病人进行治疗。在工作期间，他们每天都要穿上厚厚的医生防护服和护目镜来工作，防护服有 30 斤重。为了更好的工作，去帮助新冠肺炎的病人治疗，医生阿姨忍痛把自己的头发全部剃光，医务人员在工作时不能去上厕所，她们还穿上了纸尿裤，为了认清大家，医护人员们都在防护服的背后写上自己的名字。经历了每天这样辛苦的工作，医生叔叔阿姨们从不放弃。她们的脸上都印上了深深地勒痕，她们有时累的忘记了吃饭，有些坐在椅子上就睡着了。

　外面下着大雪、刮着大风，警察叔叔依然在站岗、守卫。在每一个交通路口，每一个车站，每一个城市，警察叔叔不畏惧天气的恶劣，他们戴着口罩，耐心的劝导大家返程，居家自我隔离。为了战胜疫情，警察叔叔们喊出了坚定地口号：“疫情不退、警察不退。”他们有的在风雪中站岗，有的连续站岗二三十天，却只有短暂的休息和吃饭时间，有些甚至在坚守的岗位中光荣的牺牲了自己的生命。但他们却不后悔，因为他们都是--中国人，他们在为人民服务。

　三、交流与讨论

　师；小朋友，我们今天了解到了很多抗疫英雄的感人故事。你在这些抗疫英雄身上，看到了什么很棒的地方？请你来说一说。

　师：小朋友，如果今天抗疫英雄在我们身边，你想对他们说什么？为了向抗疫英雄表示感谢，你想怎么表达感谢呢?

　师：现在让我们一起来唱一首歌《听我说谢谢你》，一起把这首感谢的歌送给我们伟大的抗疫英雄吧！

　四、活动延伸

　小朋友们，在全世界、全中国遇到了危难的时刻，我们的抗疫英雄们勇敢、坚强、不害怕困难，团结一心，共同抵抗新冠病毒。他们保护了我们，战胜了病毒。小朋友，你最喜欢的抗疫英雄是谁呢？你能把你喜欢的抗疫英雄用彩色的画笔把他画出来吗？下一次，请小朋友们一起来分享：我喜欢的抗疫英雄吧！

　广州开发区第二幼儿园（中心园）

　二○二○年五月二十日

篇五：新冠疫情主题大班社会教案

幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会范文三篇

　【篇 1】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会

　活动背景

　2020 年春节寒假因新冠病毒感染的肺炎疫情而变得非同寻常。假期延长了，幼儿一直宅居在家，他们的常规生活被打破了，各种习惯、认知和心情也相应的发生了变化。快开学了，作为幼儿园的老师，我们应当帮助孩子理顺思维、调整心情，引导他们学会保护自己，建立良好的生活卫生习惯，培育他们积极、乐观、向上的生活态度。

　活动目标

　1.了解什么是新型冠状病毒、传播途径及其危害。

　2.知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法

　3.增加自我保护意识，提高自我防护能力。

　活动预备

　1.PPT 课件。有关新型冠状病毒特点、传播途径及预防学问的动画视频、图片。

　2.实物口罩。

　活动过程

　一、谈话导入。

　嗨!欢迎小朋友们来上幼儿园了。老师可思念你们了!

　争论：1.今年的假期和以往有什么不一样呢?

　2.你知道的关于新型冠状病毒的学问有哪些?

　3.说一说在假期里你做了哪些好玩的事情。

　二、了解新型冠状病毒。

　带问题观看课件动画视频：

　1.它为什么叫冠状病毒?

　2.它是怎么传播的?

　争论后小结：病毒外形长得像花冠，所以叫它冠状病毒。它主要来源于野生动物。它的主要传播方式是飞沫传播和接触传播。它藏在感染者的鼻涕、口水里，假如人与人近距离的说话、打喷嚏、咳嗽或吐痰，病毒就会在产生的飞沫里从一个人传染到另一个身上;病毒也会借助手通过触碰眼睛、口鼻等部位进入人的身体。

　三、如何预防新型冠状病毒。

　1.争论：为了战胜新冠状病毒，我们已经和它们战斗一段时间了。请你说一说大人们都做了什么?你在家做了什么呢?

　幼儿自由发言，老师引导。

　2.课件图片展示正确的预防方法。

　避免接触传播：少出门、少聚集。需外出，戴口罩。

　做好个人防护：勤洗手、讲卫生。打喷嚏，捂口鼻;喷嚏后，不揉眼。

　在家要做：勤通风、多消毒。

　增加体质：多运动，早睡早起;合理饮食，多吃果蔬多喝水。

　四、闯关游玩。

　1.第一关：推断对错。

　①什么时候戴口罩?

　A 去医院看病的时候 B 在家的时候 C 与患者近距离接触的时候 D 乘坐公共交通工具的时候

　②我们应如何对待野生动物?

　A 全部杀掉 B 吃掉 C 保护它们 D 远离它们

　③什么时候要洗手?

　A 外出回家后 B 吃饭前 C 上厕所后 D 咳嗽、打喷嚏后

　④疫情期间，如何做是正确的?

　A 在家看书，没有特别情不外出 B 外出旅游 C 去放风筝 D让妈妈带着去公园玩。

　⑤用过的口罩怎么处理?

　A 随便扔掉 B 拿来当玩具 C 直接扔进垃圾桶 D 装进塑料袋里后扔进专用垃圾桶。

　2.第二关：比比谁会正确戴口罩。

　老师演示，每人下发一个口罩试戴。(要规范收集废弃口罩)

　闯关成功，庆贺小朋友们现在都是健康小卫士了!

　五、活动延伸。

　小卫士就要帮助四周的人一起来守护健康。让我们携起手来，号召更多的人一起来战胜疫情吧!

　【篇 2】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会

　一、活动背景

　因突发疫情，幼儿经历了一个特别的寒假，重大事件和环境变化必定会给幼儿习惯、认知和心情等方面带来变化，这次疫情也应当成为我们思索幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。

　在当前做好学校防控工作的基础上，通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的熟悉，引导幼儿喜爱自然、养成良好的卫生习惯非常有必要。

　二、活动目标

　1、熟悉新冠病毒的来源、传播方式、感染症状;

　2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法;

　3、将所学学问应用到日常生活中。

　三、教学重点

　1、依据幼儿的年龄特点，通过日常争论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的扩散和掌握等方面的内容不宜多，更不能进行学问灌输。

　通过老师进行适当的引导，赐予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情熟悉和感受的机会。

　2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的共享和争论一日生活支配、喜爱做的事、学会的新本事以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危急、保护自己。

　四、活动过程

　1、谈话导入春节是万家团聚的日子，大家走亲戚，串门，

　 5 拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒” 的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个特别特别长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢? 有哪些好玩的故事呢?

　2、争论环节

　(1) 新冠病毒从哪里来? 是怎么传播的?老师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。

　有飞沫传播和接触传播。

　在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

　(2) 为了战胜新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么? 家人做了什么?老师小结：

　对的，我们许多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多熬炼身体„ „你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?

　3、预防新冠肺炎的正确做法

　(1) 在家正确做法室内通风：

　经常开窗通风，让室内空气清爽，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖：

　避免感冒，感冒期间人体反抗力下降，更简单感染其他疾病。多喝水：

　水能够潮湿喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增加免疫力。勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手特别重要，每次洗手最好不少于 20 秒。不吃野生动物：

　野生动物身上可以能带有病毒。

　 6 出现发热、干咳等症状准时看医生。熬炼身体„ „

　(2) 外出正确做法戴口罩：

　在新冠肺炎高发期间尽量不出门，假如必需外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、 N95 型口罩。避开人员密集场所：

　避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生：

　打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。

　外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：

　新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒：

　外出回家之后，第一件事就是专心把手洗洁净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：

　先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶„ „ 除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?

　(3) 错误的做法是什么?我们已经了解了许多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗? (争论，老师小结：

　就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随便丢弃„ „ )

　五、战胜病毒小卫士小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!

　【篇 3】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会

　1、活动目标：

　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

　2、教会幼儿正确洗手。

　 3、提高幼儿的安全意识与能力。

　2、活动预备：

　1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频

　2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式)

　3、洗手儿歌。

　3、活动过程：

　1、课题导入

　(1)小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼儿分别回答)

　(2)对了，是因为新冠状病毒饿影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗?

　2、播放新型冠状病毒视频让幼儿了解，并且思索我们怎么做才会战胜病毒呢?(幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡)

　3、(1)师提问：我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

　(2)播放洗手儿歌

　生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦洁净。

　(3)老师示范正确洗手步骤。

　4、游玩：我会洗手

　游玩介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的洁净。

　 4、活动结束：洗手儿歌

　小手先沾湿，抹一抹肥皂

　搓一搓双手，好多的泡泡

　大家一起这样做，预防最重要

篇六：新冠疫情主题大班社会教案

（健康）活动《一起预防新冠疫情》教案

　优秀大班健康教案教学目标

　近期疫情得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是个长期的战斗，小朋友虽然都知道新冠是什么吗？而且疫情总是反反复复，许多变异病毒出现，因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎预防新冠，保护自己的重要性。

　教学对象

　大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么”，还想知道：“为什么？”“怎么来的？”大班幼儿对于新冠有着极强的求知欲望。

　教学方法

　本次活动主要采用启发教学法、多渠道合作法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

　1.多渠道合作法《纲要》中健康领域目标明确指出：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”在本次活动中，引导幼儿，看一看，学一学，试一试，比一比，说一说，多种感官的参与，在不知不觉中树立自我保护意识，从而攻破本次活动目标的重难点。

　2.启发式教学法：

　通过启发式教学法，在教学过程中，以提问的形式引发幼儿思考，如“什么是新冠？”“你还知道哪些防疫的方法呢？”等这些问题，来引发幼儿根据自己的生活经验来表达自己的想法，引导幼儿有目的，有序的仔细观察，激发幼儿说的兴趣，达到最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性。

　3. 讨论法幼儿根据自身的生活经验共同探讨答案，幼儿主动思考答案，为

　幼儿提高创设表现能力提供了机会和条件。

　活动准备

　1. 视频 2. ppt 活动过程

　一、导入活动 1. 小朋友们，你们有没有注意到这个寒期有点长呢？那你们知道为什么我们的寒假会延长吗？ 2. 原来，是因为新冠肺炎的影响，我们才会延迟开学，是什么样的病毒这么可怕呀，我们一起来了解一下吧！

　二、学习新冠的绘本 1. 讲述故事（视频）

　2. 提问：什么是新冠？幼儿讨论教师小结：这是一种新发现的病毒，我们的眼睛看不到你们，但是在电子显微镜下，科学家发现你们的形状好像皇冠一样，所以称你们为新冠疫情。

　3. 提问：新冠来源于哪里？幼儿讨论教师小结：病毒一直寄生在野生动物身上，从动物身上传播到人身上的原因有很多，主要是因为有人不仅捕猎野生动物，还残忍地食用它们。

　4. 病毒进入人的身体会有什么感觉？幼儿讨论教师小结：病毒能在我们的身体内潜伏 14 天，生病的时候会出现发烧、干咳、乏力呼吸困难等症状。

　5. 病毒是怎么进入人的身体里的？幼儿讨论教师小结：病毒喜欢到处旅行，喜欢藏在我们的鼻涕、口水里，

　通过飞沫传播，跑到其他人那里玩耍；还会通过我们的小手在我们揉眼睛、擦嘴巴的时候到我们的身体里面玩耍。

　三、如何预防病毒？（观看视频）

　1.小朋友们认真思考一下，我们要怎样预防新冠疫情，保护自己呢？（幼儿讨论）

　2.观看视频我们一起来学习一下这首预防新冠疫情的儿歌吧！

　小朋友，要记牢。

　病毒来了不小瞧。

　少出门，多喝水。

　勤洗手，戴口罩。

　喷嚏，咳嗽，肘捂嘴。

　新型肺炎不要慌。

　科学防范最重要。

　3. 儿歌中都提到了哪些预防新冠疫情的方法呢？（幼儿讨论）

　4. 你还知道哪些防疫的方法呢？（自由讨论）

　教师小结：原来还有这么多的防疫方法呢，小朋友们，我们一定要勤洗手，保持手的卫生，赶走病毒。你们还记得洗手七步法吗？我们一起来复习一下吧。（视频）引出下一环节内容。

　四、复习七步洗手法 1. 幼儿观看七步洗手法视频 2. 教师分步骤讲解洗手要点两个好朋友，手碰手。（内）

　你背背我，我背背你。（外）

　来了一只小螃蟹，小螃蟹。（夹）

　举起两只大钳子，大钳子。（弓）

　我跟螃蟹点点头，点点头。（大、立）

　螃蟹和我握握手，握握手。（腕）

　3. 请一位幼儿进行示范如何洗手

　4. 结合视频，牢记洗手儿歌我们比一比谁的小手洗得最干净，跟着儿歌来洗手吧。

　5. 教师小结：

　洗干净小手才能保护我们自己不受病毒的伤害，我们要养成勤洗手的好习惯。

　五、结束教师小结：小朋友们，今天我们学习了一个可以帮助我们预防病毒的儿歌，他的名字叫什么呢？叫《预防病毒儿歌》，让我们做一个抗疫小战士，把我们学习到的防疫知识和方法，告诉爸爸妈妈和身边更多的人，一起预防病毒，帮助大家更快地渡过困难！

　活动延伸

　家园共育欣赏绘本故事《新冠》，思考如何保护野生动物。

　活动反思：

　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

　这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。在家园共育中，家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》，引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。

篇七：新冠疫情主题大班社会教案

1 页共 6 页精选两篇幼儿园

　新冠疫情防控主题班会教案

　科学防护感恩主题一、教育背景著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，以开学第一课的形式，让幼儿初步了解发生了什么事儿，告诉孩子怎样保护自己，建立讲卫生的良好习惯，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！

　二、活动目标 1.科普新冠状病毒常识及其危害。

　2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

　3.用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福，学会感恩身边的人三、活动重点了解冠状病毒的危害，做到自我防护，学会感恩逆行的人们。

　四、活动准备 1、老师：准备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的 PPT图片、画片、祝福卡等。

　2、教师可以创设一个轻松、愉快、温馨的环境。如利用彩色气球、卡通人物等进行环境创设，点缀“欢迎回家”的字样。放松的氛围和随意的姿态可以使人紧绷的神经舒缓下来。

　五、活动流程一、谈话导入引起兴趣

　1、教师：小朋友们，你们有没有感觉到今年的春节很特别呢？是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗？听过哪些内容呢？

　第 2 页共 6 页 2、教师可允许幼儿自由地围坐一圈，根据自己的需要去尽情表达自己的想法与感受。

　3、此外，话题的内容也没有必要加以限制，幼儿可以自由地谈论自己家庭中的居家防护措施、隔离时期的趣事、对新冠肺炎的认知等。

　4、教师疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

　二、科学认识新冠病毒！

　1、教师出示图片：这是谁？这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。

　2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。

　三、预防新冠病毒，保护自己！

　新冠病毒也有怕的东西如：紫外线、消毒水、高温。要想不让这可恶的病毒进入我们的身体，预防的方法有好几种：

　1、戴口罩，戴口罩可以有效的防止他人喷出飞沫飞入自己的口鼻。

　2、文明打喷嚏，打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，可以保护他人，避免自己的飞沫污染到他人。

　3、用洗手液流动水洗手，可以有效的防止病毒随手进入我们的体内。特别要提醒同学们洗手千万不能糊弄，不仅洗手要用洗手液，还要严格按照七步洗手法洗手。

　4、不扎堆，同学们不扎堆，病毒就不会很快的从一个同学的身上跑到其他同学身上。

　四、通过儿歌掌握保护自己的方法

　1、防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了；预防才是最重要，勤洗手来锻炼好；开窗通风强环保，公共场合戴口罩；示范幼儿心灵巧，赶走疫情大家笑。

　2、七步洗手歌：小手卫生很重要，打开龙头准备好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手腕别忘记，冲洗干净乖宝宝！

　第 3 页共 6 页 3、戴口罩儿歌：白在内，蓝在外；金属条，在上方；左边挂，右边挂；两只小手在鼻夹，由里往外轻轻按；防护口罩要戴好，病毒细菌进不了。

　4、以上由教师边教学边演示，其中口罩要选择标准儿童口罩，最好有一些花纹、图案，会减少孩子的抵抗心理。

　五、讲述逆行者故事（图片）/ / 观看《致敬勇敢的逆行者》视频。

　亲爱的小朋友们，这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在家里。其实，当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次疫情最严重的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。

　1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。

　2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。

　3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人? 六、活动总结

　第 4 页共 6 页科学防护心理健康主题

　一、教学背景 2020 的春节，因为一场没有硝烟的战争而变得特殊，2020 的寒假，因为一种特异的病毒而变得漫长。一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围，“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断，生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。教育者应给与孩子最大的关爱，而非强化这种焦虑，通过和孩子们一起学习自我防护、养成良好习惯，让孩子们积极的应对困难，坚定信心。

　二、教学目标 1、了解新型冠状病毒的来源，知道病毒的传播途径及危害。

　2、开展积极的行动，学会加强自我保护，学会正确洗手。

　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　三、教学准备 1、有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。

　2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　四、教学过程（一）谈话导入引起兴趣教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗？听过哪些内容呢？（二）了解新型冠状病毒。

　1、这是谁？这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。战斗中进攻很重要，防护更重要哦！我们怎样打败他们呢？

　第 5 页共 6 页

　 2、新冠病毒是什么？是怎么传播的？教师：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

　（三）讨论演示如何预防新型冠状病毒。

　 1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

　 (与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，- -边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)

　 2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　练习过程中针对错误做法进行纠正。介绍勤洗手，勤洗脸，不乱摸，以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指缝中间不马虎，流水洗手很重要

　 3、讨论:还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒? (常喝水、不挑食、锻炼身体等) （四）心理健康疏导

　第 6 页共 6 页 1、面对疫情，家长和孩子可能会有这样的感受：焦虑、紧张。在疫情之下，家长和孩子都难免会变得焦虑、恐慌。这种不安的心情既来源于对当下生活状态的不适应，假期安排未能按照计划进行，也来自于对疫情发展的未知感，害怕自己会被传染等等。

　2、面对疫情我们如何自我调整（1）正常作息、合理饮食，保证充足睡眠，适当运动和娱乐。

　（2）戴口罩、勤洗手、少出门、少聚集。

　（3）舒缓的音乐可以让身体和情绪放松，提高我们的积极情绪，避免因神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。

　（4）唱儿歌。不仅能让人心情愉快，而且还能增强身体的免疫能力，增加肺活量，提高呼吸功能。

　五、教师总结小朋友们：通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢？ 1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？ 3、让我们一起保护好自己，就是保护好家人。共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！

篇八：新冠疫情主题大班社会教案

击疫情主题班会活动课教案( ( 两篇) )

　篇一教育背景：

　今年一个最漫长难熬的假期突然到访，在闭门不出的日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便进行网课学习，坚持“停课不停学” ，这一切都是因为新冠病毒的出现。

　事实上，瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟疫” 对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。

　这次疫情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。

　生命是宝贵的，也是脆弱的。

　在这次疫情中， xxx医生等人敢为人先，率先吹响了疫情的哨声；xxx 院士以八十高龄奋战在战疫前线，抚平了我们面对疫情的不安；火神山、雷神山医院以难以想象的“中国速度” 迅速建成，鼓舞了我们防控的信心。

　在这个不见硝烟的战场里，除了日日夜夜奔赴在救治路上的医务工作者，有那些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人，有巡走在大街小巷消毒的清洁工人们，有奔忙在执勤岗位上的警务人员、单位职工等，还有千万个像你我一样紧闭大门、戴好口罩，听从国家安排的普通人，我们都在为抗击疫情做着微小的努力。

　但在这些人以外，还有瞒报谎报病情的不作为官员，还有瞒报外出史、服用退烧药蒙混过关、非法集会的人，这样的人把疫情当做“普通流感” ，把生命当成儿戏，无视他人的生命安全和权益。

　作为一名四年级小学生，我们应当热爱祖国，热爱社会，感

　恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习 “逆行者” 甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。

　活动主题：《敬畏生命，主动学习》活动对象：班级学生活动目标：

　1 . 了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。

　2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。

　3. 为开学做好思想的动员和方法的指导。

　班会前的准备：

　活动准备：

　1 . 班会课 PPT 以及相关音乐和视频，整理 xxx、xxx、xxx 等先进人物的资料。

　2. 依托互联网，如 QQ、微信、学习通等平台，请同学们提前做好准备，分享了解到的疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫” 战斗感想，进行讨论。

　3. 提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。

　班会过程：

　利用教室多媒体，播放 PPT。

　一、了解传染性疾病的相关知识 1 . 什么是传染性疾病?

　（1 ）

　结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论老师讲解什么是传染性疾病。

　（2）

　播放课件，系统了解。

　2. 传染性疾病感染有哪些症状? （1 ）

　请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

　（2）

　观看视频系统了解。

　3. 传染性疾病的治疗及传播途径（1 ）

　感染了传染性疾病能治好吗？了解数据变化，解读传染性疾病（课件出示）

　（2）

　传染性疾病的传染途径学生进行讲述，后借助课件进行系统讲解。

　（3）

　什么是密切接触者? （4）

　为什么要对密切接触者医学观察 1 4 天? （5）

　如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治? 二、传染性疾病的日常预防措施 1 . 学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。

　2. 公众怎样预防传染性疾病感染?播放新闻片段并加以总结。

　3. 开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。

　三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起 1 面对传染性疾病，我们不怕。（结合大数据分析，当前国内疫情总体得到遏制，防控输入性病例正处关键期，给学生分析传

　染性疾病可防可控，树立积极心态）

　2. 保护自己，是尊重生命。

　①师：

　在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？生：

　不出门，戴口罩等等 ②师总结：

　现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

　3. 关爱他人，是尊重生命。

　①出示对比材料材料一：

　瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；材料二：

　日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问：

　你更赞成哪种做法？（生：

　材料二）

　为什么？生：

　材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：

　医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？生：

　为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

　②师总结：

　是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　四、主动学习，自主提升的重要性和策略 1 、主动学习，自主提升的重要性

　（1 ）

　培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。

　①师：

　在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母的监督甚至陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务吗？生：

　（略）

　②师总结：

　在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。

　所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。

　（2）

　明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。

　①师：

　在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标与计划吗？生：

　（略）

　②师总结：

　学习目的明确的学生能把自己当做是学习的主人，学习也就成了自己自觉自愿的事。

　这样的学习也必将是高效的学习，这样的学习也就不再是一种负担，相反，一旦有所进步和发现，就能体会到学习的成就感和快乐感。

　（3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。

　①师：

　在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？生：

　（略）

　师：

　感到学习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感呢？

　生：

　（略）

　②师总结：

　我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。

　随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。

　因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。

　2、主动学习，自主提升的策略（1 ）

　计划性 ①师：

　你们制定的学习目标与计划科学合理吗？扎实实行了吗？生：

　（结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情况）

　②师总结：

　没有切实的目标，也就没有切实的行动，也就不会有切实的效果。

　我们要制定详细的自主学习计划，每位同学要严格按照要求进行自主学习，在老师的指导下更加疯狂的学，努力的学，加班加点，充分利用好这段时间。

　（2）

　毅力 ①师：

　你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？生：

　（结合自身实际谈自己的原因）

　②师总结：

　总的来说，缺乏持之以恒的坚持。

　有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。

　长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。

　但许多同学因为缺乏意

　志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。

　所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。

　(3) 交流 ①师：

　你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？生：

　（请教老师或与同学交流）

　②师总结：

　请教老师或与同学交流，或查询有关资料。

　要成功的学生往往都是不耻下问的学生。

　要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。

　相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。

　当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。

　（4）

　总结 ①师：

　你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？生：

　（有或没有）

　②师总结：

　经过一段时间(一天、一个星期或一个月 ) 的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。

　学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题搞清楚。

　知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。

　学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。

　这是一个重要的问题。

　班主任总结：

　还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！

　我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。

　可是没想到再见竟然这么难。

　原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。

　而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。

　最后想对同学们说：

　你不是谁的附属品，也不是为其他人而努力，你只是在做到如何无愧于心。

　这个阶段说长不长，在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后了。

　希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你内心的对自我的强大的自制力。

　希望这段在家学习的时间对你能学有所得，在你回首这段时间的时候，可以坦荡的说出，我没有荒废时光。

　同学们，你只管努力，其他交给时间吧！

　养成主动学习习惯，成就美好人生。

　篇二

　【设计背景】

　庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员 ……逆行而上、默默奉献，为人民命安全保驾护航，有的甚至牺牲一线，为我们树立了榜样，引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神。

　在主题班会中，让孩子们深刻的受到教育，从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱，学习的英雄，长大成为服务社会，保家卫国的英雄。

　【设计理念】

　抗击疫情的特殊时期，本次班会以为本，利用网络，线上聚会，引导孩子们关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。

　【活动主题】

　《逆行英雄我们为您点赞》【活动形式】

　小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受【活动目的】

　1. 通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。

　2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大事，了解身边小事的习惯。

　3. 在抗击疫情的非常时期，把新闻中、活中看到的、听到的表达出来，从心底产敬佩之情，由衷地为他们点赞，学习英

　雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的中华少年。

　【活动准备】

　教师：

　制作 ppt 学生：

　1 . 搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料； 2. 搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】

　线上活动之一：

　了解疫情，走近英雄 1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片段，全班观看。

　2. 同学们，试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。

　3• 同学们，面对肆虐的病毒，有的人却奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们一起走近他们，大声说：

　逆行英雄我们为您点赞！

　线上活动之二：

　寻找英雄，诠释英雄 1 . 小组内线上交流：

　5 分钟，课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道 (1) 说说你听到了什么？看到些什么？此时觉得谁是你心中的英雄？ (2) 小组群中学自由交流。

　(3) 交流完后小组长及时汇报：

　推选组员全班交流及时评价：

　多鼓励、表扬。

　2. 全班交流

　(1) 抗击疫情，最感人的的英雄故事或报道 (2) 全班听：

　说说你听到了什么？看到了什么？此时, 谁是心中的英雄？ (3) 其他学及时补充资料 (4) 老师适时的播放相关视频(xxx、xxx、社区人员、优秀党员事迹……)学自由发言。

　教师及时评价：

　多鼓励、表扬 3. 诠释英雄同学们！

　从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄……同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

　线上活动三：

　为您点赞, 传承英雄精神 1 . 赞美英雄我会说：

　师：

　同学们，说说你平时积累的赞美英雄的名言警句 PPT 出示赞美英雄的诗词、名言：

　为孩子们引路诗句：

　当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

　-一李清照诗句：

　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　一一陆游诗句：

　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐代, 王昌龄《出塞二首》预设：

　诗句：

　江山如画，一时多豪杰。

　--------- 苏轼诗句：

　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　一一王昌龄诗句：

　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。---- 杜甫诗句：

　人自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋代• 文天祥《过零丁洋》诗句：

　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　一一范仲淹诗句：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

　一一谭嗣同诗句：

　愿得此身长报国，何须入玉门关。-一唐代• 戴叔伦《塞上曲二首• 其二》名言：

　在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！

　名言：

　中流砥柱，力挽狂澜。

　秋谨名言：

　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。------------- 苏轼名言：

　自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。

　一一茅盾 2. 练习诵读诗句、名言，赞美英雄 3. 赞美英雄诗词大比拼我能...

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